Confinamiento Versi贸n 2 馃槥

En Francia volvemos a estar confinados a partir del pr贸ximo lunes. Colegios e institutos cierran de nuevo sus puertas con mucha incertidumbre pero quiz谩s un poco m谩s preparados gracias a la experiencia ya pasada. Cuando el mi茅rcoles nos lo anunciaron, una de las palabras que se me vino de inmediato a la cabeza fue: ORGANIZACI脫N. El principio del confinamiento el a帽o pasado fue muy duro: ni los alumnos, ni los padres ni los profes sab铆amos en d贸nde est谩bamos meti茅ndonos. Las primeras semanas las recuerdo con una mezcla de serenidad por quedarme en casa con mi familia y de estr茅s ante la avalancha de e-mails que recib铆a de mis alumnos a trav茅s de no menos de 3 direcciones de correo electr贸nico diferentes (s铆, aqu铆 en Francia, todo es too much). Por eso, este a帽o no pienso tropezar dos veces con la misma piedra y el jueves ya estaba yo “canva que te canva” preparndo mi ficha para explicar a los ni帽os pero tambi茅n a los padres lo que 铆bamos a hacer. En pocos pasos lo resum铆 as铆:

  1. 驴D贸nde iba a depositar el trabajo para los alumnos? 驴C贸mo iban a descargar los archivos?
  2. 驴C贸mo iba a recibirlos yo?
  3. La comunicaci贸n entre alumnos y con las familias.
  4. 驴C贸mo pod铆an auto-corregirse?
  5. 驴Qu茅 contenidos 铆bamos a dar? 驴铆bamos a avanzar en el programa o a consolidar lo que ya hab铆amos visto?
  6. Lista de recursos extras: juegos, karaokes, cortometrajes…
  7. Las clases virtuales.

Para m铆 estos eran los siete puntos principales. En Francia los institutos utilizan una plataforma llamada PRONOTE para comunicar de manera interna con alumnos, familias y personal educativo. A trav茅s de ella env铆o y recibo los trabajos de los chavales. Ellos siguen su horario habitual y yo les voy dejando las fichas que trabajaremos durante estas dos semanas (de momento) de confinamiento. Para m铆 la clave est谩 en que no pierdan el ritmo de trabajo pero sin agobiarles.

Puedes descargarte la ficha o la plantilla gratuitamente pero si te has ayudado d茅jame un comentario. 隆Buen confinamiento!

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