Esta es una actividad pensaba para los primeros días de clase para niveles 6ème y 5ème pero adaptable a niveles superiores.

Yo voy ha realizarla con mis alumnos de 6ème bilangue el primer día de clase tras nuestras presentaciones y la explicación de las clases.

¿Cómo utilizarla?

• Repartimos el material: leo cada elemento e intentamos adivinar entre todos qué significa: habrá un aspecto cultural a tratar más tarde que será el de los dos apellidos (U2: Me presento). La única estructura lingüística más compleja será “me gusta”, el resto es bastante transparente. Cuando todos los alumnos tengan claro los conceptos pasan a rellenarlo (15/ 20′).
• Según nos dé tiempo o no, pasamos a la puesta en común donde algunos alumnos leen su DNI ayudados de frases amorce que habré escrito en la pizarra o si no, lo guardan en sus cuadernos para trabalajarlo al día siguiente.
• Podemos utilizarlo para entrar en clase durante los primeros días o como chuletilla para ver sus nombres (ver la versión de mesa) e intentar memorizarlos.
• También podemos emplearlo con el sistema de recompensa poniendo sellos durante las primeras semanas por: participación, material e implicación en clase. Al final podemos prever una pequeña recompensa: ¡chupa-chups por ejemplo!

¡No te olvides de rellenar el tuyo también! Los alumnos son muy curiosos y les encanta saber cosas sobre nosotros 🙊

ALTERNATIVA niveles superiores: si nos hallamos con niveles superiores que ya tienen una base de la lengua podemos jugar al DNI secreto. Los alumnos rellenan únicamente la parte posterior del DNI o las dos (pero en el intercambio debemos confiar en que no van a mirarlo) y procedemos a mezclarlos todos en clase. Cada alumno escoge uno al azar, lee en voz alta los datos e intenta adivinar a quién corresponde. ¡El DNI de la profe se incluye para más diversión!

Tienes el material en la tienda.