Le conseil

Article sur la vie de classe (en langue française)

Le moment de remplir les bulletins de notes et de préparer les conseils de classe est souvent assez fastidieux car la plupart du temps manquent de sens pédagogique (il y a peu d’échanges durant le conseil, les appréciations n’ont pas assez de profondeur, incompréhension des élèves…) Cette année dans mon nouveau collège je voulais que les élèves réfléchissent davantage à ce moment crucial de leur scolarité: les aider à mieux comprendre le langage des bulletins et les inviter à se mettre dans la peau des membres de l’équipe éducative.

Pour le premier semestre, j’ai eu l’occasion de travailler le premier aspect et cela fut une grande surprise car les élèves étaient très motivés et nous avons échangé autour de nombreux malentendus. “Manque de motivation” n’est pas un terme qui leur est familier, “ensemble fragile” est mal perçu, cela les renvoie à une image de faiblesse et de pénalité, ” élèves attentistes” leur est totalement méconnu …Cela fut très utile pour qu’ils parviennent à mieux comprendre ce que l’on attend d’eux et que les engagements se fassent plus efficacement.

Au deuxième trimestre, nous travaillerons les différents rôles de chaque membre d’un conseil de classe et ils auront l’opportunité d’en simuler un en salle de réunion. J’ai hâte de voir ce que cela peut donner.

Cette année j’ai décidé également de lire mes appréciations avec les élèves avant du conseil de classe, nous avons réfléchi autour de leur travail et de leur comportement en Espagnol et parfois nous avons rédigé ensemble certains passages. Ils ont beaucoup apprécié et cela m’a semblé avoir plus du sens pédagogique.

¿Te animas tú también?

Si vous avez envie de savoir plus, je reviendrai vers vous pour le prochain semestre, le matériel sera téléchargeable dans le e-book Prof Principal.