En la zona B hemos regresado esta semana de las vacaciones de febrero y como comentaba por redes sociales, desde hace un tiempo, suelo volver de la misma manera: despacito y con buena letra. Me centro en dos objetivos: repasar las nociones que estábamos viendo antes de irnos de vacaciones y corregir y modificar la última producción escrita.
REPASAR
Para revisar de manera más lúdica tenemos varias opciones. Mi preferida es Kahoot, preparo una batería de preguntas con este quizz que seguro ya conoces y que tanto gusta a los alumnos. Suelo variar entre cuestiones lingüísticas y culturales y para darle más emoción añado algún bonus al grupo en primer puesto.
Una vez que hemos terminado, retomo el enunciado de las preguntas y vemos por qué ésa era la respuesta correcta. Así aclaramos conceptos para arrancar el resto de la unidad con buen pie.
También puedes pedir ellos mismos creen su propio hakoot.
MODIFICAR
Todos sabemos que las actividades de producción son muy eficaces para que los alumnos transfieran los conocimientos. A veces nos preocupamos demasiado por la creación de fichas que son simples hojas de recepción y aunque son necesarias para que los estudiantes tengan un modelo, en algunas ocasiones nos centramos en exceso en ellas.
Aunque no nos centremos únicamente en los errores y animemos también los aciertos de nuestros alumnos, a mí me gusta subrayar los errores lingüísticos o de estructura para que intenten averiguar por qué se han equivocado y que rehagan de nuevo el texto. ¿A tí que te estrategia te funciona mejor?
Últimamente me gusta que después de una primera corrección en formato papel, transcriban el texto en un Padlet. No hay nada revolucionario pero no vamos a engañarnos, los chavales se motivan mucho más con un ordenador y tienen la impresión de trabajar menos. Cuando escriben de nuevo el texto apruebo el padlet y sigo corrigiendo “en directo” con ellos. Las modificaciones se van sucediendo y también doy permiso para que comenten algunas publicaciones. ¿Por qué funciona bien? ¡Pues por que les motiva! Tengo alumnos que se ponen las pilas sólo por poder comentar la publicación de un compañero y añadir un emoji. 😂
Puedes echarle un vistazo al formato de diaporama que utilizo para la vuelta de vacaciones y descargarlo.
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