“Plus nos connaissances sont étendues, plus on est en mesure de créer des liens et d’acquérir ainsi de nouvelles connaissances”

Mets-toi ça dans la tête ! : les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives de Brown, Roediger et McDaniel (éditions Markus Haller).

En septiembre de 2019 el centro educativo donde trabajaba como TZR decidió apostar por las ciencias cognitivas. Un grupo de profesores curiosos con ganas de seguir apreniendo nos apuntamos a esta oportunidad y aquello dio un nuevo impulso a mi manera de enseñar y de concebir las unidades didácticas. Mis compañeros pusieron en marcha el pryecto con una clase de 6ème que yo no tenía en español pero aquello no me impidió llevar a cabo mis propias acciones en el aula. Por ello, si a ti también te interesa este tema, no temas hacerlo sola, puedes iniciarte en las ciencias cognitivas con herramientas como las fichas memo, instruyendo a tus alumnos en la manera en la que aprende nuestro cerebro, poniendo en práctica ejercicios para mejorar la atención de los estudiantes. Todo lo referente a la memoria que he trabajado en clase ha tenido un impacto muy positivo en mis alumnos: las fichas memo para adquirir las nociones base y que todos aprendan un ritmo adecuado y eficaz de memorización.

Qué hago en clase concretamente: