¿Teleprofe? dígame

Nueva sección : TrabalenguasELE os acompaña durante este segundo confinamiento con una propuesta por día y vídeo. Desde le 6 de abril hasta el 3 de mayo los colegios cierran sus puertas físicas y volvemos a la enseñanza virtual. La idea es acompañaros presentándoos un video al día con una idea que resuma lo esencial de mi trabajo desde casa. Cada vídeo irá acompañado de un recurso GRATUITO para que sigáis los progresos de vuestros alumnos.

Día 1: Nos organizamos

Organízate con los alumnos y ¡ con los padres! No olvides que durante la enseñanza a distancia, los padres han (hemos) jugado un rol primordial y las consignas claras y el acceso directo a los documentos son muy importantes para que todos puedan acompañar a sus hijos. Así que deja clara cuáles son tus prioridades:

  • a través de qué plataformas/ canales vas a enviar los deberes y cómo vas a recepcionarlos. ⚠️Consejo: no compliques la vida de tus alumnos con nuevas herramientas digitales que no conocen y prioriza las que han usado en tus clases. En mi caso: PRONOTE + ROUNDCUBE
  • explica a tus alumnos si habrá o no clases virtuales y cómo conectarse: envíales un tuto en pdf o deja algún vídeo de los muchos que existen ya en las redes a través de PEARLTREES para que vean cómo conectarse. Nuestro alumnado conoce muy bien tik tok pero a veces estas cosas pueden resultarles complicadas.
  • Proporciona una direccion de contacto para urgencias y dudas y si no quieres verte saturada (eso me pasó a mí al principio). ⚠️Consejo: anuncia permanencias, son clases virtuales donde los alumnos sólo se conectan si tienen alguna duda y no tienen que hacerla delante de toda la clase si no les apetece.
  • Si te da tiempo, organiza un documento como el que ves aquí para entregarlo antes del confinamiento o para toda clase a distancia que tengáis que hacer de aquí en adelante.

El recurso gratuito para inspirarte lo tienes aquí.

Día 2: Menos es más

La idea es que los soportes sean muy legibles, sencillos y directos: ejercicios en principio de aplicación y de expresión oral/ escrita para movilizar el vocabulario visto en la unidad y evaluar sus progresos.

Para seguir entrenándose les dejo enlace a LearningApps y a través de Pearltrees.

⚠️Consejo: en el cuadro amarillo de la ficha tienen que escribirme cómo llevan el aprendizaje: cuáles son sus dudas, si se han esforzado lo suficiente, cómo puedo ayudarles mejor. Es FUNDAMENTAL. Se corresponde a los billetes de salida que daba en clase para asentar conocimientos y que aprendan a aprender.

Pincha aquí para el recurso


Día 3: El árbol de perlas

Para compartir todos los recursos con mis alumnos te recomiendo este sistema que funciona como un árbol de perlas. Cada perla es una colección donde puedes incluir fichas de trabajo, vídeos o cualquier otro soporte que te interese: enlaces webs, por empelo. También puedes compartir el trabajo de tus alumnos.

Échale un vistazo al vídeo explicativo en mi canal de Youtube y descárgate aquí las instrucciones paso a paso en un artículo publicado para l’Académie de Poitiers.


Día 4: Le Recap’ de Español

La idea de esta ficha me llegó a través de https://www.lelivrescolaire.fr/ a mediados del primer confinamiento. La tenéis aquí pero en versión menos “Canva”, es decir, más sencilla y menos bonita pero útil. A mí me ayudó mucho y mis directores estaban encantados con ella porque de un vistazo veían todo lo que habíamos abordado. Mira el vídeo para ver cómo utilizarla.

⚠️Consejo: Puedes enviarla tambie´n a los padres para que no sólo estén al día sino que además participen en el aprendizaje con unas preguntas que tienen que realizar al final a sus hijos.


Día 5: Las clases virtuales

No podía terminar el maratón de esta semana sin hablaros de las clases virtuales. El año pasado escribí un artículo en l’Académie de Poitiers sobre cómo utilizarlas y para qué. Aquí os dejo el enlace si todavía no habéis hecho ninguna o por si puede serviros de inspiración para actividades que no hayáis probado. ⚠️Consejos:

  • Prepara a tus alumnos con un tutorial antes de que se conecten. Déjale varios días para ello.
  • Utiliza consignas fáciles y rápidas.
  • Haz un plan del día, no improvises porque con las dificultades y fallos técnicos ya tendrás bastante improvisación.
  • Crea una bonita sala de espera para recibir a tus alumnos. Para ello, la gran especialista que os recomiendo es Miss Kate.
  • Plantea “pausas cerebrales” para que los chavales se concentren mejor.

Espero que estos consejillos y astucias os hayan servido y os hayan hecho más amena esta situación tan extraordinaria que estamos viviendo.

Puntuación: 1 de 5.

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